きままなひとりごと♪

先週の金曜日あたりから、右側の舌の裏と右側の喉が急に痛くなり
レッスンの時に少し話し難かった。グループレッスンの時にビデオを撮って
見ているけれど、レッスンの時はかなり話さなくてはならない。私の場合はですが。
様子を見ていたけれど、なかなか痛みが取れず、悪い病気だったら心配なので
今朝、はじめさんが痛風で通っている近くの内科へ行った。
外は、もうすぐ４月とは思えないような雪景色。というより、雪が降り積もって
道なき道を歩いていった。数分歩いただけで、雪だるま状態！？
私は、骨折したりなど外科のお世話には時々なるけれど（いや、もうなりたくない）
内科は滅多に行く事が無い。受付で「４年半前に来ていますが診察カードをお持ちですか？」
と聞かれた。診察カード？確かインフルエンザの予防注射を打ってもらった時だったと
記憶しているが、診察カードは貰わなかったと思う。
お医者には、もう１回注射しておくと良いと言われたが、行かなかった。

はじめさんは痛風の薬を貰いに周期的に通っているが、近くで混んでいないし
先生は余計な事を話さないので良いと、気に入っているようだ。
さて、舌と喉の痛みの方はどう診断されたかというと、先生は「薬を出しておくよ」
としか言わない。え、それだけですか？
「あの、どういう具合なのでしょう？」と聞くと、「ウィルス性の菌が起こした炎症だと思う」
とポツリ。その後に何かお話があるかと思って暫く待ってみたけれど、何も言わない。
「・・・・・、もう帰って良いですか？」と私は言い、診察室を出た。
変わっているお医者だ。実に寡黙な人。

大人の生徒さんのレッスンの時、旦那さんの主治医だと伺っていたので
「寡黙なお医者さんですよねぇ」と言うと、生徒さんは「こちらから聞かないと駄目なんです」
「時々、先生があまりにもお話してくれないのでストレスを感じます」と
笑っていらっしゃいました。
私も、喉が不調の時は寡黙になってみようかなと試してみたけれど、性格上
とても無理だと悟った。
今は、お薬でだいぶ痛みが和らいだので、また張り切ってレッスンしようと思う。

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なんと１４年も教室に通っていた大人の生徒さんＨさんが、帯広に転勤になり
本日が最後のレッスンとなった。
ピアノの経験は無く、お姉さんのオルガンで当初はレッスンがスタートしたけれど
すぐにアコースティックを購入された。ご実家が余市だったので、その後、恵庭に転勤になっても頑張ってレッスンに通って来られていた。次の転勤先は倶知安。
１４年もの間には色々な事があった….
早くにお母様を亡くされ、数年前にはお父様も他界された。愛犬とピアノを置ける
アパートはなかなか難しくて、泣く泣くピアノを教室の生徒さんに譲られた。
でも、その子はピアノが大好きなので、これからずっと大切に弾いてくれるでしょう。

Ｈさんはゼロからのスタートだったけれど、昨年の発表会ではとりを弾いても良いくらいの
素晴らしい演奏でした。今年も楽しみにしていたし、ずっとスタッフとして活躍して貰っていただけに寂しい気持ちで一杯です。
それにしても１４年って凄いですよ。もちろん今迄で一番長い生徒さんでした。
最後のレッスンでは創作演奏の録画をするというプレッシャーが有ったけれど
流石はベテラン！上手にまとめて良い演奏でした。
まだまだ一緒にレッスンしたい気持ちで一杯でしたが、帯広での新しい生活に慣れたら
またピアノも頑張ってくださいね。

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この春、教室から高校に進学する生徒さんは２人。
２人とも小学校６年生頃から始めたので、キャリアは他の生徒さんより浅い。
以前から高校に行ってもピアノは続けると言っていたが、心配した後輩の生徒さんが
１人の先輩に聞いたところ「ピアノは大人になっても続ける」と語ったのだそうだ。

受験が終わって、ようやく教室にやってきた生徒さんから聞いたのが
懐かしい響きの「地獄坂」である。すっかり忘れていたのだが思い出した。
幼少の頃、祖父母が少しの間、小樽に住んでいた事があり、「地獄坂」という
きつい坂を登って祖父母の家に遊びに行った。暑い日などは、この坂を登るのは
息が切れて大変だった。
そうなのか….。あの坂のそばに高校があったのを思い出した。

調べてみると、「地獄坂」とは実在する坂の通称。
大正１１年に小樽商高に入学した小説家の伊藤　聖の「若い詩人の肖像」の
中に「学生たちは２０分あまりかかる急な長い坂をのぼって登校した。
彼等はその坂を地獄坂と言った」とあるそうな。

もともと小樽は坂の街。自転車を持っていてもあまり役に立たない事で有名だ。
私も高校の頃、坂を登りきって校舎に着いて、４階まで駆け上がったり、
授業が終わって、ピアノの先生のお宅が在るきつい坂を何度も登ったものだ。
はじめさんが北海道に来る時、小樽に住む予定だったけれど、坂が多いのが理由でやめたのだ。
余市は住みやすく、家を建てて正解だったと思う。ただ芸術に疎すぎるところが玉に瑕である。

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昨日、グループレッスンでＨちゃんからお手紙をもらった。

西川先生へ
「ようちえんのときからピアノをやっていました。
さぼったときもあたけれど、たのしかったです。
シールもたくさんもらいました。
どんどんうまくなって、たくさんいろんなきょくをひけるようになりました。
わたしは、おんぷをおぼえてどんどん言えるようになりました。
八戸へ行ってもピアノをつづけていきたいです。
ピアノをたくさんひけてたのしかったです。
西川先生、ほんとうにいろいろなきょくをおしえてくれたりして
ほんとうにたのしかったよ。」
Ｈより

嬉しくて、ちょっと切ないお手紙でした。
Ｈちゃんは、いつもニコニコして笑顔が可愛らしく
張り切ってピアノを弾く子。たまにはさぼったこともあったのでしょうけれど
ニコニコ笑顔で「こんどはれんしゅうしてくるよ」と前向き。
どこへ行っても、すぐお友達ができると思うし、ピアノもどんどん上達して
いくでしょう。がんばってね！

演奏後に音あてクイズをしたり、最後に「どこかで春が」を歌いました。
この歌は、ほとんどの子が知らなかったので、何人かの生徒さんに
歌詞を読んでもらって、みんなでまず歌詞を覚えました。
上手いところで歌詞を区切って、皆に教えられる子などセンスがあるなぁと
感心します。やはり、歌詞を何回か言う事によってスムーズに歌えました。
しかし、「こ～ち～ふいて」は小さい子供には何だろうと思いますよね。
東風で「こち」。春風の意味。日本語は面白くて難しいです。

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個人レッスンが今日で最後となったＨちゃんは、難しい曲を２曲も頑張ってきた。
転校する前に、ピアノ奏法に重要な「ペダルの踏み方」。音が濁らないようにクリアな音で演奏できるようにレッスンしたが、子供の吸収力は早いもので、すぐにペダルの踏みかえが出来るようになった。
今週の金曜日のグループレッスンで、みんなの前で弾いてもらうのだけれど楽しみである。同時にもっと一緒にレッスンしたい気持ちがあって寂しくもある…。
ただ、ピアノが好きなようで、本当に良かったなと思う。
生徒さんが、いかにピアノに興味を持って練習も含めてピアノを弾く事が好きになってくれるかどうかが大切なわけで、Ｈちゃんと同じ年のＥちゃんは「やめると言ったら、やめる！」と、やめる事を告げに教室にやってきた。実はＥちゃんは、いつも熱心に私の演奏を聴いてくれて、びっくりするような感想を言ってくれる生徒さんなのだ。ゆっくり進むペースが、グループレッスンや人前で弾く事に今はコンプレックスを感じてピアノを弾きたくないようなのだ。やめると言い張っていたけれど「ピアノを弾くのは嫌いだけれど、ピアノを聴くのは好きだよ」と。
その子その子に合わせてやってきているつもりでも、ピアノが好きという子と嫌いだという子の差。特に子供の場合は進み方にあると思う。Ｅちゃんは、今は人の前でピアノは弾きたくない気持ちでいっぱいなのだ。グループレッスンには出たくないから、前日にＨちゃんにプレゼントを教室に届けると言うのだ。
私は「今日の気分」というタイトルの即興演奏をしてみた。「Ｅちゃんも一緒にピアノを弾いてみよう」と言うと、Ｅちゃんは横に来て私に合わせて弾き始めた。こういうのは好きだという。恐らく楽譜を使わなかったからだと思う。でも、何かきっかけが出来て、ピアノを弾くのは本当は面白いという事を分かってもらえるよう工夫してレッスンをしていかなくてはならない。
ピアノが好きという子の笑顔、ピアノなんて嫌いという子の辛そうな顔を立て続けに見て
レッスンの難しさを、また思い知らされた。

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