きままなひとりごと♪

今日は、とても残念な事があった。レッスン中だったので引きずらないように気を付けたけれど。レッスン日だというのに、事前に何の連絡も無く「今日でやめます」宣言をされた事。びっくりしていると、「子供が楽しめていないから」だと。しかしながら、お子さんからは一度も「楽しくない」とは聞いていません。

小さいお子さんは、読譜力を付けるまでが大変です。音符カードなどを使って、ト音記号、ヘ音記号の音を覚えてもらいますが、すぐ覚えられる子もいれば、ヘ音記号がなかなか覚えられない子も居ます。「家では出来ているようなのだけれど、教室では緊張して忘れてしまう」との事ですが、こちらも長い事レッスンしているので、習っている歳月から考えると、「覚えようとしない」事が原因であると思いました。

お母さまが楽しんでいないと思う理由は、音符が読めないから、楽譜に書かれている事が出来ないという事です。もうひとつは、後で入った生徒さんと、お子さんを比較してしまっているようでした。何も言わずに聞いていましたが、後で入ったお子さんのご父兄はピアノの経験者だから出来るのだと言います。しかし、それだけではお子さんは上達できません。小さいお子さんだけれど、練習はひとりで出来るのだそうです。そして、将来はピアノの先生になりたいと言っているほど、本当にピアノが好きで頑張っています。

グループレッスンでは、他のお子さんに「頑張っているからHちゃんは進んでいるんだよ」と言っています。努力している事は褒める事であり、お互いに刺激になり、みんなも上達していけば良いのですから。このお子さんも「Hちゃんは、がんばっているからすすんでいるんだよね」と言っていました。
「Hちゃんのように、そこまで望んでいません。ただ、楽しくできればそれで良いのです。」と言い続けられます。他の教室を覗いてきたようですが、とても楽しそうにやっているとも….

読譜力が付くまで、何とか頑張って乗り越えて欲しいからこちらも懸命にレッスンしますが、それは、厳しいとしか映らなかったようです。やめる時は興奮も手伝って、不満を全部吐き出してしまうようですが、不満は、その時点でおっしゃって頂かないと対処ができません。少し早い時間帯にレッスン時間を変更して頂いたのですが、後から入ってきた生徒さんを優遇するのかと思われたようです。生徒の皆さんには事情を説明して協力してもらっていますが、まさかそのように思われているとは、とても残念でした。そして、そんなに生徒を入れなければ良いのにとも。「・・・・・・」。こうなると何を言っても無駄のようです。
信頼関係を築けなければ、レッスンは難しいものだと思います。

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子供のやる気は、大人が想像している以上に凄いものだと思う。それは、こちらがその子を認めることだったり、チャレンジしてもらう事により、発揮されるようだ。何事にもチャレンジ精神が強いMちゃんは、組曲から６曲を弾くと言い、閉会のご挨拶も担当。数年前にも同じ曲集を演奏したが、かなり弾ける生徒さんでも、こんなには担当できなかった。

実際、練習してみると、大変だという事よりピアノが好きだから弾きたいという気持ちが伝わってくる。それでも全部は弾けていないので、発破をかけると、Mちゃんは「気合だ。気合が足りない。この次は、もっと気合を入れて弾いてきます！」と断言。ん、だんだん私に似てきているような…。
先日、弾いた「月光ソナタ」では、それぞれの楽章の個性が発揮され優れた名曲になっていると思うと感想を述べてから演奏したけれど、第３楽章のような激烈な曲を弾いてみたいという生徒さんが多かった。私も、この激烈さが好き。中学の時、音楽の授業で聴いて憧れたものだ。

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生徒さんが張り切っている時は、こちらも嬉しくなり、逆になんだかやる気がないようだったり、練習をしてこない週が続くと心配になる。それは、こちらが予想もしていない事だったり、曲が難しくて練習が大儀になったり…
かなり読譜力のある子が、発表会の曲では急に楽譜が読めなくなるわけではないのだが、急に練習しなくなり、ヘ音記号の低い音が全然読めていない。読めないのだから当然弾けない。「おかしいなぁ、同じような事は、違う楽譜でなら出来るのにね」とテキストを見せると、最初は笑っていたのに泣き始め、やがて号泣。少し落ち着いてから、一緒にヘ音記号の音を読む練習をした。ほとんどの人がピアノを弾く事が練習だと思っているから、「声を出して楽譜を読むと、低い音も簡単に読めるようになり、弾きやすくなるんだよ。」と言うと安心したようだ。帰る頃には、すっかり笑顔になっていた。簡単な練習を増やして、少しずつ進歩していけるように頑張ってほしい。

教室の新聞の「Q＆Aコーナー」に、ピアノ歴１２年の生徒さんから「ピアノをやりたくないなぁ・・・と思う事がありますか？もしあったら、その時はどういう対策をしますか？」という質問がありました。学生の頃は練習したくないなぁと思う事は多々ありましたね。それでも練習しなくちゃいけなかったから。明日が試験、もしくはステージでの演奏だというのに暗譜していないという夢を今でもよくみます。そして、夢で良かったと、なんど安堵した事か。ところが、今は練習したくないと思う事は、ほとんどありません。やっぱり、ピアノの音が好きだからなのだと思います。ピアノを弾いていると幸せな気持ちになるんですよね。それを生徒さんと共有できるようにレッスンしていきたいと思っています。

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レッスンしていると毎日色々な事が起こる。
一昨日、新しい生徒さんが入会したかと思えば、昨日はベテランの生徒さんが急に転校する事になった。発表会では重要なポストを担当してもらっているので、かなり困った状況だ。引越し先から１時間程なので、遠方から通っている生徒さんのように発表会まで、なんとか通えないでしょうかとご父兄と相談中だが、難しい雰囲気だ。組曲の一員であり、ハンドベル・アンサンブルの一員でもあるから、その生徒さんが抜けると代役を立てなくちゃならない。１人１人の役割が重要になっているので、難しい。新しい生徒さんには無理なポストであるし、さてどうしたものか。これまで、当日の欠席者がなく全員参加で臨んでこられたのは、むしろ奇跡に近かったのかも知れない。

精神的に参っている中、今月の課題曲である「月光ソナタ」を昨日、今日と弾いた。演奏は、どんな事があっても集中して弾かなくてはならない。迷いは、そのまま音になってしまうからだ。録画してチェックしてるが、やはり回を重ねる毎に良くなっていくようだ。ショパンと平行して、しばらく勉強していこうと思う。

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