きままなひとりごと♪

今日は午後から風が強く、窓の外は何度も真っ白な世界になった。心配していたが、全員レッスンにやって来た！
最初は、先日レッスンを再開したばかりの生徒さん。嵐の中、徒歩でやって来た。「いっぱい着てきたので寒くないです！」と元気。春から札幌に通学するのだから、これくらい強くないといけないのかな。「練習も頑張ってきました！」と張り切っている。

この時期はスキー授業のまっただ中だが、リフトに乗っていてストックを落としてしまったとか。雪深くて捜すことが出来ずに、翌週も出て来なかったのだそうだ。今日は、スキー授業で顔にちょっと傷を負ってしまったらしく、私の顔を見るなり、勢い良く話し始めた。(^^; そういえば、昨日は生徒さんの担任の先生が、よその学生がぶつかってきて骨折する大怪我を負ったとう話を聞いた。

４番手の男の子は、今日の悪天候の中、スキー授業に行ってきたという。北海道の子は強いなぁ。先週インフルエンザで休んだ小さな子は、ちょっと遠くからなので心配していたが、お母さんと元気よくやって来た。張り切り過ぎて「喉がカラカラになっちゃった」と言うので、コップにお水を入れてあげると、ちゃんと「いただきます」「ありがとうございます」と言うのには驚いた。まだ５歳なのに、しっかりしているなぁ。本日最後の生徒さんも、顔を真っ赤にしながら徒歩でやって来た。手袋をしていても、手が真っ赤だった。みんな根性あるよね。

明日から３連休だけれど、土曜は遠方の生徒さんが来る日でもある。明日もまだ天気が悪いようだけれど、無事にレッスンできますように。

お読みいただきありがとうございます。応援よろしくおねがいします。

にほんブログ村

今日、ピアノ教室への問い合わせの電話があった。引越してきたばかりの６歳になるお子さんで、引っ越される前に少し習った経験があるとの事。電話では色々な質問をされるけれど、瞬時に答えるにしても慎重にならなければいけないと思う。沢山の質問の中で気になったのは「先生の所では振替はしてくれるのですか？」という点だった。振替は、学校の行事や、既に用事があると分かっている場合に都合が付けば振替はしていますが、当日の変更や、数日前でもインフルエンザなどの場合は出来ませんと、予め「レッスンの決まり」に書いてある事を説明しています。お電話での振替は、喘息持ちなのでという事だった。希望されている時間帯はゴールデンタイムで、どの曜日もびっしり。もし、すみません今日は喘息なので明日にでも振替てもらえないでしょうか？と言われたら、出来ない事の方が多いと思うので、「身体がひとつなものですから、振替は難しいのですが、２回続けてお休みされる場合などの時は考慮したいと思います」と答えた。その返答が受け入れられなければ体験レッスンの申し込みはされないと思うけれど、出来ない事は出来ないと初めに言ったほうが私は良いと思っています。

何事も初めが肝心だけれど、「レッスンの決まり」を時々見直す事も大切かなと思う。色々な人が色々な意見や質問をするので、自分の考えがきちんとないと後で痛い目を見る。大事なのは、きちんとした考えを言える（伝える）事なのだけれど。

お読みいただきありがとうございます。応援よろしくおねがいします。

にほんブログ村

周りが皆ピアノ弾きの学生の頃は、正直きつかった。仲の良い友達は、とても上手くて、いつも新しい曲を「今、こんなのやっているよ」と言って、ドビュッシーの「運動」という面白い曲をサラッと弾いた。ついこの前は「水の反映」だったのに…。そして、ショパンのスケルツォの２番を合間によく弾いていた。彼女が習っていた先生は温厚な年配の男性で、譜読みが早い彼女にどんどん新しい曲を与えていた。それが羨ましかった。そんな彼女に、私は「カッチリとした曲が合っている」と、いつも言われた。

あの人に「革命」を弾かせたら右に出るものがいない。あの人の手はグローブのように大きいから「月光の第３楽章」を軽々と弾く、などなど、それぞれ得意なものがあるのだが、私は何だろう？自分では分からなかったが、ピアノの上手い彼女に「カッチリとした曲が合っている」と言われたのが少し嬉しかった。

練習のスタートにバッハを持ってくると、展開しやすい。次はベートーヴェンでしょ。それから新曲に目を通す。新しい曲は譜読みをしながら考えて弾くのでパワーが要る。次々と曲を与えられた彼女は、やはり凄い人だと改めて思う。
暫く会っていないけれど、お元気ですか？

お読みいただきありがとうございます。応援よろしくおねがいします。

にほんブログ村

夕方、レッスンしていると電話が鳴った。
「以前、そちらでお世話になっていたのですが…」。
えっ？誰だろうと胸が高なった。

最近のブログで書いたばかりなのだけれど、新しく入った生徒さんのクラスメイトに偶然、教室で習っていた生徒さんが居る事を。高校に入る直前で辞めた生徒さんからだった。伸び盛りだったので、辞めた時は周りが驚いて、特にご両親は何度も説得したそうなのだ。お母さまは「いつか、必ずまた通うと思う時が来ると思いますので、その時はお願いします」と、おっしゃった。
しかし、びっくりした。嬉しくて、ストレートに「とても嬉しい！」と伝えた。レッスン中だったので、レッスンが終了してからこちらから電話して、来週からレッスンを再開する事になった。すっかりお姉さんになって、電話の応対もしっかりしていて、大人になったなぁと思った。楽しみにしていると言うと、Nちゃんも「私も楽しみです」と。
それにしても、この１ヶ月ずっと迷って悩んだと言う。だからクラスメイトが習う前の事なのだ。ちょっと相談してくれたら良かったのに…。そんな時にクラスメイトが習い始めた事は大きかったのだろうと思った。春に進学する生徒さんが２人。フレッシュな気持ちでピアノを弾いて欲しいです。

お読みいただきありがとうございます。応援よろしくおねがいします。

にほんブログ村

早い学校は１５日から３学期が始まっていたが、今日は多くの小学校の始業式だった。お昼頃に学校帰りの子供たちの姿が見えた。
本日のレッスンは、大人の生徒さんからスタート。お弾き初め会以来だったので久しぶりのレッスンだった。教室では一番のベテラン。「一日、一日を大切にピアノを楽しみたい」と目標の一部に書かれてあった。指が達者に動くので、ソナチネ・アルバムが合っているし、調号の多い曲、例えばグリーグの「春に寄す」などの譜読みも苦にならないのが凄いと思う。そんなベテランの生徒さんも、先日のお弾き初め会は、久しぶりに仲間の生徒さんが集まって「楽しかったですねぇ」と。

長い休み明けで、ちょっとぼ～っとしてやって来た次の小学生は、教室に来る前に電話をかけてきた時も名乗るのを忘れていたようだ。３学期はスキー授業もあるので、早速レッスンと重なっていないかチェック。そして、目標の一部にある「ポジションを確認してから弾くこと」に注意して、お弾き初め会で弾いた曲を暗譜演奏からスタート。良い緊張感があって良い演奏だった。

次の低学年の小学生の生徒さんは春から進級するので、新しい楽譜を渡した。ト音記号を両手で、同じようにヘ音記号を両手で弾くのに苦労している。ピアノは８８鍵もあるので、ポジションを正しく覚えてもらうのに、中央のドの位置を確かめて、オクターブ高いドは「高いド」、２オクターブ高いドは「高い高いド」、低い方も同様に「低いド」、「低い低いド」と言いながら確認して弾くように指導しているが、これは結構難しいのかも知れない。

高３の生徒さんは春から南国で暮らすので、残り少ないレッスンになっているのだが、今は自動車学校通いが大変そうだ。そういえば、新しく入った高３の生徒さんも通っている。私は必要に迫られて２６歳の時に免許を取ったが、早い方が良いかも知れませんね。免許を取ったその日に小樽まで母に迎えに来てもらって、車で通うに事になる古平までお寿司を食べに行った。スピードが出せなくて、とても怖かったが、母はもっと怖かっただろうと思った…。

お読みいただきありがとうございます。応援よろしくおねがいします。

にほんブログ村

昨日、５歳の女の子のレッスンでの事。よく楽譜も読めるし、字もスラスラ読めるし、柔らかいタッチで綺麗に弾く子なのだが、昨日はどういうわけかガチャガチャ弾くので驚いた。何故そのような弾き方をしてきたのかというと、その子は大きい生徒さんが弾くような音量で弾きたいのだということが分かった。「だって音が小さいんだもん…」　

グループレッスンや、お弾き初め会での演奏が刺激になっているのだと思う。どうしたらあのように弾けるのかと思って聴いているのだろうと思った。急に腕を振って弾きだした時は、「そんな風に弾いたら音が汚くなるからやめようね」と言ったが、どうしたら大きい音がラクに出せるのかを、その子は試したかったわけで、その子なりに試行錯誤しているのだ。

小さい子の指導は難しいと思う。私は時々、自分の演奏をチェックするためにビデオ撮影してみるのだが、小さい子が私とそっくりな手の動きをしながら弾くので、びっくりする事が多々ある。子供は真似をする天才なのだと改めて思うわけで…
初歩の指導が後々に大きく影響するので、慎重にレッスンしなければならないと思う。

お読みいただきありがとうございます。応援よろしくおねがいします。

にほんブログ村