きままなひとりごと♪

「名曲探偵アマデウス」で、フランクのヴァイオリン・ソナタ　イ長調が取り上げられたのがきっかけで、この曲がすっかり気に入った。ヴァイオリンは千住真理子さん、ピアノは藤井一興さんによる演奏だったが、この演奏がまた素晴らしかったのだ。（藤井さんは、盛岡に住む友人に似ていて驚いた）　フランクのピアノ作品は、全く弾いたことがない。この作品はベルギーのヴァイオリニスト、イザイのために書かれたという事だ。最近、イザイの無伴奏ヴァイオリン・ソナタを立て続けに演奏した日本人の演奏会をTVで聴いたが、これも素晴らしい演奏だった。こちらも高い演奏技術を要求される曲だという。

昨年のバインオフでヴァイオリンのお友達であるJさんにフランクのヴァイオリン・ソナタの話をしたら、なんと先日ピアノ譜を送って頂いた。感激でした。ありがとうございます！しかし、聴いている分には素敵な曲だけれど、スコアを見ながら弾いていくと、とんでもなく難しい曲…！特に第２楽章は、ピアノの序奏が１３小節もあるのだが、ラヴェルの「スカルボ」を彷彿させるような難しさである。音符がとても多い上に音域が広く、細かい音形でテンポは速い。これでヴァイオリンと合わせなくちゃならないのだから！まぁこれが弾けたら、全部弾けるのではないかと思う気がするけれど、全４楽章の大曲。どの楽章もとても魅力的なので、いつか弾きこなしてJさんと合わせられる日が来るといいなぁ。

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今年も新たな始まりです。恒例の教室の「お弾き初め会」を行いました。午前の部のメンバーが集まりました。この時期はスキー教室や、旅行などでやむを得ず欠席した人などの調整で年齢が４才から５年生まで。しかし、みんな和気あいあいと楽しそうです。演奏も立派でしたよ。喉が渇いたのでジュースで乾杯！今年のゲームはドイツの「カヤナック」という魚釣りゲーム。これが大受けでした。小５のR君が圧倒的な点数を出して優勝しました。

ジャンケン大会の景品はスヌーピー。大・中・小をゲットした生徒さんたち。

午後の部。こちらは小１から高１の生徒さんたち。小１のHちゃんは、スキー教室から駆けつけ、お姉さんたちの中で堂々とチェルニーの練習曲とブルグミュラーの「ひそかな嘆き」を演奏してくれました。最後に中２のMちゃんと私がピアノコンチェルトを演奏しました。「練習より速かった！」と言っていましたが、なかなか迫力のある演奏でしたよ。

こちらも「カヤナック」。このゲームは年齢に関係なく出来て面白いところが良いですね。みんな真剣です。ジャンケン大会も、んー真剣な表情ですね。(^-^)

最後は大人の生徒さん。発表会の後は、なかなか集まる事が少なかったので、大変盛り上がりました！演奏の方は小さい子も大人の生徒さんもみんな真剣で緊張も伴いますが、歌うという姿勢が見られ、良い演奏をする人が増えてきました。
「カヤナック」の話をすると、大人の生徒さんたちもやってみたいという事になり、こちらもビンゴ、ジャンケン、カヤナックのフルコースでした。景品をたくさん用意しておいて良かったです。面白かったですね。
さぁ、今年もパワフルにいきましょう！

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今日のトップバッターは、姉妹から。妹が先にレッスンを受けたが、お顔が曇っている。
あぁ、きっと練習してこなかったなと思った。
「クリスマスっぽくて可愛いセーターだね」と私。
「べつにフツーだけど」
「暖かそうだね」
「そんなに暖かくないよ」と、そっけない。
「さぁ、お弾き初め会の曲から弾いてみよう！」
「たぶん、ムリだと思うよ」
「・・・・！？」
ありゃりゃ、全然練習していないようだ。今日のレッスンで弾けるようにして帰さないといけないなぁ。そんなに弾けない子ではないので、今一度、練習の仕方を説明しながらレッスン。しかし、甘やかすのは良くないので
「習いに来ているのだから、真面目にやってきなさい。とりあえず、お姉ちゃんとチェンジして、
あなたはリビングで今のやり方で練習しててね」と言って、お姉ちゃんとチェンジ。
お姉ちゃんは、２曲とも暗譜で弾いた。流石だ！弾き終わった顔は真剣そのもの。先日のグループレッスンでもリーダーらしくビシッと決めてくれたが、意欲が出てきて伸び盛りだ。お姉ちゃんの後に妹をもう一度レッスンしたが、少し練習しただけで弾けるようになった。
「あれ、さっきと別人だね」と言うと、ようやくニッコリ笑った。
「一日、５分でも良いから弾いてごらん。楽しいから」と言うと
今度は素直に頷いて帰った。

次の子は、昨日風邪をひいてお兄ちゃんとチェンジしてきた。
「今年最後だからレッスンできて良かったね」と言うとニコニコしている。
お弾き初め会の曲を２曲弾いてもらったが、強弱をとても大切に丁寧に演奏。
特に弱い音を綺麗に鳴らすのは難しいのだが、よく聴きながら弾いている。
本当に、この子は変わった。そして、ニコニコは最後まで続き嬉しそうに帰った。

後は2週間後の1月5日まで自分で練習。その成果をお弾き初め会で聴かせてもらうのが楽しみだ。

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ショパンのバラード４番や、ラフマニノフのヴォカリーズ（ワイルド編）は、声部が複雑に絡み、そそれ故、難曲になっているのだが、ベートーヴェンの後期のピアノ・ソナタにもフーガが出てくる。第２８番は勉強したが、やはりバッハを強化しないといけないと思う。

２４全ての調を使って書かれたプレリュードとフーガから成るバッハの「平均律クラヴィーア曲集」。1巻、2巻とあるから凄い。学生の頃は、バッハは必須で、エチュード的なものと先生方は捉えているようだったが、釈然としなかった。ピアノ講師になってからチェリストのミッシャ・マイスキーさんのリサイタルで「無伴奏チェロ組曲」を聴いて、それは違うと確信した。バッハはエチュードではないと思う。

先日のグループレッスンで、バッハを知っている？と子供たちに聞くと、
「髪が凄くなっている人でしょう」と言う。
「そう、あれはカツラだけどね」と言うと、
へぇそうなんだとか、知っているよとか反応があって面白かった。
「さて、バッハは音楽の何と呼ばれているでしょう？」
小５の男の子が「音楽の父」と答えた。
「正解！」「ちなみに、音楽の母は？」と聞いてみると
中学生グループでは「モーツァルト？」「ハイドン？」などの答えがあったがクスクス笑っている 人は、やはり違うと思っているのでしょう。
「音楽の母はヘンデルです」
バッハはすぐ出てくるけれど、ヘンデルはマイナーなようだ。平均律の一番を弾いた後に
「今の曲は何調か分かる人」と聞くと
グループの中の一人くらいは「ハ長調」だと分かったようだ。
「では、ハ長調を色に例えたら？」
これは、小さい子はグリーンだのオレンジだのピンクだのと言っていたが中学生グループでは、すぐ「白」と言う生徒さんが居た。作曲家のイメージだからそれぞれ違うとは思うけれど、まぁハ長調は「白」でしょうね。

フィンランド旅行でアイノラのシベリウス山荘を訪れた時、暖炉が３つあって、それぞれに色が塗ってあった。白はハ長調で、私の記憶が正しければ、緑は「ト長調」、オレンジは「ヘ長調」との事だった。調には、それだけイメージがあるのだ。

バッハの「平均律」に触発されてショパンやショスタコーヴィチなどが２４のプレリュードを書いている。ちなみに、バッハの平均律は音楽の「旧約聖書」、ベートーヴェンのピアノ・ソナタは「新約聖書」と呼ばれている。

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