きままなひとりごと♪

昨日、9月8日（日）。第22回の教室の発表会でした。今年は後援のヤマハミュージックリテイリング様のご好意により調音パネルを６枚使用させて頂いたお陰で（１枚は我が家＋６枚）、いつもよりもピアノの音が自分に返ってきて、響きを確かめながら演奏できた事が大きかったです。調律のSさんは、はじめさんに「先生は綺麗な音で弾いてくれている。この調音パネルの効果は大きいのだろうね」と。パネルの配置はグランドピアノの下に２枚、５枚はピアノの左側に並べるという事になりました。

今年は、生徒さんのコンクール参加に伴って教室のレヴェルがグンと上がり、生徒さんが飛躍的に上達した事に喜びを感じました。だから、本当に最後の最後に演奏するのは、言葉では言い表せないほど、とてつもなく緊張しました。 決死の覚悟で！？ステージに出て行くと、暖かい空気に包まれて、此処は自分との戦いの場ではないのだ。今ある自分の演奏を聴いて頂こうという気持ちに切り替わりました。約１０分の演奏が終了。演奏中は水を打ったような静けさだった事が嬉しく集中できたのだと思います。ありがとうございました。

写真撮影の時、会場に母の姿を見ました。なんと最初から最後まで会場で聴いていたようです。ケアマネージャーさんと一緒に来たそうです。そして、中３まで習っていたNちゃんも赤ちゃんを抱っこして会いに来てくれました。母のリハビリの担当なのだそうです。そして、昨日のリハで思うような演奏が出来ず悔し涙を流した生徒さん、飛び入り参加した生徒さんのお母さまも挨拶に来てくれました。２人とも、良い演奏をしていました。プログラムの３部で演奏するのは、生徒さんにとって誇りであり、同時に大変なプレッシャーがかかります。親ばかかもしれませんが、びっくりするほど、どの生徒さんも感動的な演奏でした。詳しくは発表会のページでお伝えしたいと思います。

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午後1時より教室で明日の発表会のリハーサルを行った。なんと休憩なしで3時間かかった。人数は多くないのだけれど、小さい生徒さんも少し大きい曲を弾くので演奏時間が長い。明日は、スムーズに運ぶように行わないと！

発表会前に部活の試合とぶつかって急遽参加できなくなった生徒さんから電話があり、今日、明日と雨天でもないのに試合が中止になったと昨日知らせがあったと言うのだ。それで本日のリハーサルと本番に参加する事となった。雨天の時は飛び入り参加なんてあるかも知れないから練習だけはしておきましょうと言っていた通りになった。しかし、プログラムには名前と演目の掲載がないので、どこで演奏してもらうか、などなどリハーサル前とリハーサル後に協議となった。結果、もともとのポジションで出てもらうことにした。

リハーサルが一番緊張するのかも知れない。思うように弾けなかった部分は、明日ガンバレば良いと思う。さて、あっという間に明日が本番となってしまったけれど、無事に行われますように。

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ダカンの「かっこう」を弾く生徒さんに、「Youtubeで聴いたら楽譜と違う音がある」とレッスンの時に言われた。「ん、Youtubeは、結構間違えた演奏も多いから、参考にするだけにした方が良いよ」と私が答えると、「でも、10人くらいの演奏を聴いたけれど、みんなそう弾いている」と言うのだ。本当かな？では、プロが演奏しているCDを聴いてみようと言って聴いてみたが、楽譜通りである。まぁ楽譜によっては、音が違う版というのもあるのかも知れないが、先ほどYoutubeで何人かの演奏を聴いてみたが、楽譜通りなのだけれどね。テンポが速いから、下がっているように聴こえるのかなぁ。しかし、今は楽譜の音と違う音を誰かが弾いているかも知れないという事より、もっと自分の演奏を磨く事が大切だと思う。

モーツァルトのソナタを弾く生徒さんが、先日のグループレッスンではつっかえが多かったが、ここのところ毎日練習しるようにしていると言って、今日はかなり良くなってきた。しかし、弾けてきて初めて表現までレッスンできるのだから、譜読みを早くできるようにしていたら、もっと深くレッスン出来たのにと悔やまれるのだ。トリルの半分程入れられなかった。小気味の良いテンポで堂々と演奏できる生徒さんだから本当にもったいないと思う。

練習にはきりがない。良くなっていくと悪い箇所が浮き彫りになるから怖い。プロの演奏は惚れ惚れするけれど、プロと同じようなテンポで弾いたら破綻するし、自分の演奏をするしかないのだと言い聞かせないと、どうしても速く弾きたいという自分の気持ちに負けてしまう。だから私は、この時期はあまり人の演奏は聴かないようにしている。

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昨日、カジモトから11月のアンドレ・ワッツの東京公演について重要なお知らせメールが届いた。まさかリサイタルのキャンセルかと思いヒヤッとしたが、プログラムの変更についてだった。ん、ワッツはプログラムの変更が多いピアニストで、楽しみにしていた曲が変更になったりする事もしばしばだが、それでもワッツの演奏を聴けたら良いので、本人の強い希望なら仕方が無いことなのだろう。

変更前

J.S.バッハ(ケンプ編)：コラール「汝その道を命じたまえ」BWV272
J.S.バッハ(ケンプ/ワッツ編)：カンタータ「神よ、われら汝に感謝す」
　　　　　　　　　　　　　　 BWV29から シンフォニア
J.S.バッハ(ブゾーニ編)：シャコンヌ
ベートーヴェン：ピアノ・ソナタ第31番 変イ長調 op.110
シューマン：ウィーンの謝肉祭の道化 op.26
J.シュトラウスII(タウジッヒ編)：ワルツ・カプリス「人生は一度だけ」
J.シュトラウスII(ドホナーニ編)：「ジプシー男爵」から 宝のワルツ

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■変更後

スカルラッティ：ソナタ ニ短調 L.422
　　　　　　　　ソナタ ヘ短調 L.187
　　　　　　　　ソナタ イ長調 L.391
モーツァルト：ピアノ・ソナタ第10番 ハ長調 K.330
ベートーヴェン：ピアノ・ソナタ第23番 ヘ短調 op.57 「熱情」
リゲティ：「ムジカ・リチェルカータ」から 第2、3、9番
ドビュッシー：版画(パゴダ/グラナダの夕べ/雨の庭)
ラフマニノフ：練習曲集「音の絵」から 第9、8、7番

それにしても、今回はまた派手な変更だとおもった。同じ曲が全くない。しかし、ちょっと風変わりな変更前のプロより、むしろ変更後のプロの方が私は嬉しいけれど。

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今日で８月が終わり、明日から９月だということをすっかり忘れて９月号の教室の新聞を書いていない。明日、早急に取り掛かって明後日には発行しないと。

発表会まで一週間前の今日のグループレッスンは重みがあった。参加した生徒さんにとっては有意義だったと思う。特に今日は学生と大人の生徒さん合同だったのだが、楽譜を見て弾く生徒さんは手前のG5で、暗譜で弾く生徒さんは調音パネルを使用した奥のC7で弾いてもらった。もちろん譜面台を外して。人前での暗譜演奏というのは、とても集中力を要し、とてつもない緊張感を伴う。シューマンの奥様であったピニストのクララ・シューマンやピアノの魔術師と言われたフランツ・リストがそれをコンサートで始めたのが今日のピアノ・リサイタルに繋がっているのだが、ピアニストにとっては大変な作業である。

難病で身体の弱い大人の生徒さんが２年ぶりに発表会参加される。ここのところ腰痛が酷くて、先週のグループレッスンは欠席されたのだが、今日は一週間前という事で無理をして杖をつきながら参加された。しかし、人柄がとても明るいので言われないと具合が悪い事をつい忘れてしまうのだ。今日も、緊張している場がHさんの存在で随分と明るい雰囲気になっていた。初参加の大人の生徒さんは緊張のあまり、何を弾いたのかすっかり分からなくなってしまうくらいだったが、いの一番に「上手！驚いた」と褒めていた。実際、緊張しても上手に演奏されていたが、そういうリアクションは演奏した人にとって、とても励みになり嬉しいものなのだ。

ようやく暗譜が出来たモーツァルトのソナタを弾く生徒さんは、かなり緊張してつっかえていたが、それでも演奏が終わるとすぐに大きな拍手をもらっていた。彼女は苦笑いして私の反応を見ていたが、初めて人前で暗譜演奏を披露したのだから大変な事だったとろうと思う。生徒さんのトリを務める中学生は、緊張のあまり出番直前でトイレに駆け込むし、皆、本当に必死なのだ。プログラムの最後に弾く私も大変なプレッシャーで胃が痛くなるほどなのだが、それでも演奏は続けたいと思う。今回もパガニーニ大練習曲集から２曲並べるのは、やはり相当なもので、今更ながら馬鹿な事をしているなと思っているが、生徒さんが参加したコンクールに触発されたようなのだ。まだ現役でありたいという思いがどうしても強くて、毎年ちょっと無理をしている感がある。(^^;

モーツァルトを弾く生徒さんは、決して上出来ではなかったトリの生徒さんを褒めていたと聞いた。彼女は腰痛のHさんの荷持を車まで持ってくれたという。そういう心遣いができる彼女は大人になったなぁ思う。明日は、練習しない生徒さんのレッスンが入っているが、後は彼女だけ。前向きな気持で参加してくれる事を願っている。

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昨日、今日とグループレッスンだった。今年は小さい子も少し大きな曲にチャレンジするので、持ち時間が長い。それでもよく頑張っ暗譜して弾けている。6手連弾と、4手連弾は生徒さん同士で弾いてもらうのだが、ソロの他に出番があり、更にハンドベル・アンサンブルも暗譜なので結構大変だと思うが、楽しく演奏出来ていると思う。ただ、昨日のグループの子どもたちは昨年から、わざと声を出さないのだ。個人レッスンの時は歌うのに、集まると照れがあるのか、5歳の女の子が一人で歌っている感じ。その子にちょっと歌うのを休んでもらって、残りの7人で歌ってみたが一人分にもならない。土曜のグループはそんな事ないのだけれど。自分ひとりくらい歌わなくても平気だろうと思っているのだろうか。昨日は、しつこく声が出るまで繰り返し歌ってもらったが、ひとりひとりの参加が大事である事を指導しなくてはならない。

練習しない生徒さんは、グループレッスンには参加せず個人レッスンを希望して今日来たが、やはり楽譜を置いて弾く事になった事で、全く弾いてきていない。4分で弾ける曲だが、つっかえつっかえ譜読みにもならずに10分かかった。これをステージでも行ってお客さんに聴かせるの？と聞いてみたら、「だから練習できませんって言いましたよね」と逆切れ。コピー譜をとって並べる事すらしていない。しかし、6ページの曲を並べるという事は、スコアが入っていないと無理なのだ。2週間で劇的に弾けるようになるわけではない。もはややる気がないのかも知れない。次回のレッスンは日曜日を希望しているが、ただ来るだけの人に時間を取るのは正直キツイ。これで全く変わらないようだったら止むを得ないが、出るのは辞めてもらうかなと思っている。そうならないように期待したいのだが、楽譜を置いてつっかえて弾いても、それは練習出来ないのだから仕方がない。恥を覚悟で弾くと言うのだけれど、それを聴く人たちの事は考えないようだ。練習しても緊張で思うように弾けないとか、そういう事ではないのだ。どうも根底から考え方が違う。もともと一夜漬けで出ていたところもあるので、今年も何ら変わらないと思っているのかも知れない。彼女にとってピアノって何なのだろう？言い方を工夫して、少しでもやる気が出る言葉をかけるべきだったのだろうか…。それとも、他の先生だったらとっくに辞めたらと言っていただろうか。

夜になると涼しくなり、虫の声が聞こえる。少しずつ秋に近づいている。

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