きままなひとりごと♪

土曜日に小学生と中高生を含む高学年の２つのグループレッスンを行った。
今日は１１月に４歳になる子を含む小さいお子さんと大人のグループレッスン。
はじめさんは東京出張になり、土曜日に高学年のグループに参加した。
女の子と一緒なのが照れるのか、いつもより緊張していたようだ。

先日入ったばかりの一番小さな女の子の集中力に驚いた。
他の子たちは、集まるとそれだけで嬉しくなりはしゃぎだしていた。
今回はベートーヴェンの「テンペスト」から第１楽章を弾いたが、
小さい子のグループは「トロイメライ」などの小品を弾いた方が良いかなと
演奏するかどうか躊躇していた。結局は弾いたのだが私の演奏はともかく、
ベートーヴェンは偉大なのだという事を改めて実感した。

演奏前に曲の説明をするが、ベートーヴェンは耳の病気にかかり
聞こえなかったという事をちゃんと知っている。
「嵐」という意味だから激しい曲だけれど、途中、ベートーヴェンが何かを
訴えているような右手だけのフレーズが出てくるので注意して聴いてね。
と言ってからピアノに向かった。私は２回出てくる、この心の叫びのようなフレーズは、
あえてペダルを踏みかえないで音を重ねて弾く。
演奏が終わると、すぐに感じた事を口々に話し出す子供たち。
強い打鍵の音は強風で木が倒れるかのようだとか、心の叫びのような箇所は
ベートーヴェンがこれからどうしたら良いのか考えているようだと、
６歳、７歳の子供たちが言うのだ。恐れ入った。

演奏発表後に、ムーミンの「それからどうなるの」という短い映画を見た。
ピアノの演奏と岸田今日子さんの語りがマッチしていて素晴らしい。
ミルクを買いに出かけたムーミンが次々とコワイ事に遭遇する。
それからどうなるの？もう子供たちは夢中だ。想像力の豊かな子供たち。
色々な事を考えながら見たり、聞いたりしているのだなぁ。

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生徒さんの感想文もだいぶ集まってきた。やはり、人の演奏を聴く事は刺激になるようで
もっと上手になりたい。発表会に参加してピアノがもっとおもしろくなった。などなど。ただ、毎年気になるのは、「まちがえてしまいました」とそれだけがクローズアップされている文章も多い事。

親御さんからも「まちがえたでしょ」と言われると、軽く言っているつもりでも子供は思った以上にショックを受けるのだ。ステージでのミスは、本人にはものすごく大きな失敗をしたかのように感じ、動揺し、パニックになることもある。

長年そういう事を経験してきたベテランの生徒さんは、どういう演奏が魅力的なのかが学べたと書いてあった。彼女も曲の立ち上がりでミスをし、いつもならそこから崩れてしまいがちで、早く終わりたいと思う気持ちが強くなるのだそうだが、今年は、とにかく心を込めて歌おうという気持ちが、ひしひしと伝わってくる演奏だった。

ミスをしないに越した事はないけれど、魅力的な演奏となるとそれだけではない。人を惹きつける音、表現が豊かで、何を伝えたいのかがわかる演奏が魅力的な演奏なのだと思う。もちろん、つっかえ弾きではいけない。

「来年は絶対まちがえない」ではなく、「来年はもっと魅力的な演奏をして聴く人をうっとりさせたい」くらいの文章を書いてもらいたいものだ。

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